Optativas

Ya tenemos que ir eligiendo qué queremos ser en el futuro. Un buen ejemplo de ello son las optativas para 4º, que nos han dado hoy. La verdad es que no puedes estudiar exactamente lo que quieras. Bueno, no es del todo exacto, así que explico un poco cómo va el asunto:

Hay dos tipos de materias: las troncales (obligatorias) y las optativas (hay que escoger 3 de ellas). Las troncales son Matemáticas, Religión, Inglés, Lengua, Educación ético-cívica, Educación Física y Ciencias Sociales. Lo inestable (la mesa de Inés) comienza con las optativas, que son Biología y Geología, Física y Química, Educación Plástica, Música, Tecnología, Informática, Latín y Francés. Dentro de este grupo, hay dos "bloques": uno formado por Educación Plástica, Música, Tecnología, Informática, Latín y Francés, y otro por Biología y Geología, Física y Química y una de las asignaturas del grupo anterior, a excepción del francés. El problema es que esa asignatura  Del bloque "grande" tienes que coger 1, y del bloque pequeño, 2. De este modo, obligan a coger mínimo una asignatura de Ciencias, sólo que a costa de poder perder otra que podría interesarte más. 

He hecho un sondeo en mi clase, y parece que va a salir lo que yo quería: el bloque pequeño tendrá Informática, de modo que podré cogerme Física y Química, Informática y Tecnología. Si salen bien las cosas, claro está. Pero parece que sí, ya que la gente que sólo quiere pasar la ESO tiene la fijación de que la Informática es fácil (que no digo que no los sea, pero me fastidia que la tomen como "elijo esto, que no se hace nada"). 

Aunque las decisiones "gordas" las tendré que tomar el año que viene, pero no hay problema. Aún queda mucho, siempre y cuando no pongan en marcha el LHC.

Volumen del tronco de pirámide

Siempre he odiado la fórmula que aparece en los libros del colegio para hallar el volumen del tronco de pirámide:

V_{pirámide grande}-V_{pirámide pequeña}

Es fea, y no incita para nada a pensar. Bueno, lo que no incita a pensar son los datos que nos dan: en algunos ejercicios, ya te dicen los volúmenes de las dos pirámides. Así que ayer comencé a cavilar, y hoy he puesto en práctica un método de resolución, que para nada es una fórmula (ya me gustaría).

De modo que a los que, como yo, sólo han oído hablar de la fórmula de arriba les propongo este problema:

 Haya el volumen del siguiente tronco de pirámide:

Mañana, si tengo ganas, pondré la solución (¡con dibujitos de Illustrator!)

Chiste

¿Por qué los matemáticos siempre confunden el día de Navidad con Halloween?

Porque 25 Dec = 31 Oct

De libros

El jueves fue el Día del Libro, así que me fui con mi tía y mi primo a Independencia a ver qué había. Al principio estábamos muy tranquilos, pero en cuanto comenzaron la carrera de triciclos (¡!) y las actuaciones, si hizo casi imposible avanzar. Estuvo bastante bien, me llevé algunos libros y dos claveles (los regalan con los libros).

Ahora mismo vuelvo de un rastrillo de cosas de segunda mano que había junto a la Puerta del Carmen, y la verdad es que estaba bastante bien. Me lo dijo mi abuelo, que se había comprado un puzzle allí. Lástima que ya se haya acabado. 

Y a esos se les suman varios libros que me ha prestado Jhak.

Bueno, el caso es que, en una semana, de estar vacía la mesilla he pasado a tener:

- Watchmen (Tomos 1 y 2, prestados)

-El alimento de los dioses, de Wells (prestado)

-La Enciclopedia Marvel (prestado)

-Soul Music, de Terry Pratchett (Día del Libro)

-Los crímenes de Oxford, de Guillermo Martínez (Día del Libro)

-La Verdad, de Terry Pratchett (Día del Libro)

-La cigüeña, de Jesús Cisneros (obsequio del Día del Libro)

-Esa Gigante red: Internet, de Michael Cox (Rastrillo)

-Beowulf, el poema original (en inglés, Rastrillo)

Y a esos se les añade la Muy Interesante y próximamente la Quo (que aún no ha llegado, no sé por qué).

En el Rastrillo me he comprado además un "Calendario Perpetuo" y una linterna-que-se-transforma-en-flexo. El dinero es para los pobres, así que mejor todavía :-)

Galóptero (Lego)

No sé si alguien recuerda a Jumper Lion, el cuadrúpedo de dos patas:



Un poco chapucero, en parte por la extremadamente alta velocidad del motor.

El caso es que 8 meses después me he puesto manos a la obra. Después de leer la magnífica entrada de Luis (Ego, ¡estate quietecito!), me puse a montarlo. Este modelo cuenta con dos tornillos sin fin, una burrada necesaria para no reventar el ingenio. Bueno, paro de aburriros. Ved el vídeo:



Ruegos, preguntas, insultos, aclaraciones...

Vamos bien

Hoy por la mañana hemos tenido clase de Geología. El ciclo de las rocas, algunos silicatos... Otra página más de apuntes. El caso es que ha tenido lugar esta deprimente conversación:

(C: alumno. Lola: profesora)

C- Lola, ¿Y esto para qué nos sirve? Yo no le veo sentido.

Lola- [Mosqueada] Hombre, C, ¿cómo que para qué nos sirve? Es cultura. Cultura general.

C- Pues la cultura no sirve para nada.

Lola- [Cara de espanto] [Medita] [Cara de enfado] ¿Y a ti quién te ha dicho eso? 

C- Se me ha ocurrido a mí. Cuando pienso. [Se oyen risas] Por ejemplo, en Matemáticas sólo tendríamos que dar lo que hace una calculadora. Lo demás no nos vale.

Lola- ¡Estoy harta de que la Ciencia no se considere cultura! ¿O es que sólo importan los nombres de los reyes? Si no quieres cultura, no estudies el sintagma nominal.

C- No lo hago.

¿A qué aspiran esas personas? ¿No se dan cuenta de que van a acabar muy, muy mal? Quizá ni acaben...

Según el DRAE, la cultura es

2. f Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico.
3. f Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc.

De cualquier manera, implica saber. Pues el señor C no se ha dado cuenta de que, sin cultura, no podría haber dicho lo que quería expresar. Y, además, implica que no tendría ningún juicio crítico...

Por lo tanto, me parece mejor cambiar la definición por esta, más adaptada a los nuevos tiempos.

1. f Conjunto de conocimientos, generalmente inútiles, que los profesores intentan enseñar a sus alumnos. 

Aunque me gusta más la mía, mucho más elegante:

1. f Conjunto de conocimientos que le permiten a uno ganar en el Trivial.

¡Irlanda! (¿y? 2)

¡Este año me vuelvo a ir a Irlanda!

Al igual que el año pasado, lo haré en Julio (concretamente, del 5 al 26). Ya me apuntamos hace un mes, pero todavía no había puesto nada. La verdad es que es curioso cómo me influyó el viaje: tenemos una cama elástica, busco constantemente botellas de Blackcurrant (¡Aleluya! Me parece que he encontrado un importador de Valencia. Tengo que llamar para ver si venden a alguna tienda zaragozana) y me gustan la música céltica.
Acabo de hacer el test de nivel, y la verdad es que estoy bastante contento (84% de aciertos - 42/50 - Intermedio/Alto [5/6])

Bueno, ya apenas quedan 3 meses para que esté de vuelta.

Un momento. No he dicho a dónde voy a ir.

Al principio, estaba indeciso. El año pasado fui a Gorey por un motivo bastante sencillo: no había más para elegir (estaba todo lleno). Pero éste año he tenido que seleccionar uno de los ¿10? ¿12? destinos diferentes que habían recomendado a mis padres. Al principio, no supe cuál escoger, pero el encargado me dijo que Cornualles era muy bonita. El caso es que elegí Cornualles.
Después de pensar durante un par de días, me di cuenta de que quería volver a Irlanda, así que me tuve que enfrentar a otra difícil optativa: Gorey, Wicklow o Wexford. Acabó saliendo Wiclow (Wexford lo eliminé, y, como en Gorey ya estuve, elegí Wicklow, "el jardín de Irlanda").

Así que para Wicklow voy :-)

Consejo/truco para aparato/ortodoncia/brackets

El otro día dije que me habían puesto un muelle en el aparato, algo molesto al principio. Bueno, pues el dolorcillo no es nada comparado con el error (espero que fuese un error) que cometió el sádico de mi dentista. Resulta que el muelle (creo) está compuesto de dos muellecitos, que se enrollan entre sí. No sería ningún problema si no sobresaliera un milímetro de alambre puntiagudo, que en un día me destrozó la boca por dentro (llevo una raja de unos 0'75 cm). Bueno, no escribo esto para quejarme (quizá en parte sí).
Para estas ocasiones existe una especie de cera, que se puede comprar en cualquier farmacia. Rápidamente elimina las aristas, sustituyéndolas por agradable plástico. La cera mola, pero, ¿qué hacer cuando no llevas cera encima? ¿Fastidiarte y destrozarte la boca? ¡No! ¡La solución es mucho menos dolorosa, estética y convencional!

Pasos:

1. Buscar en una máquina o en el bolsillo un paquete de chicles.
2. Sacar el paquete de chicles.
3. Extraer del paquete un chicle (si va suelto, este paso es opcional).
4. Insertar el chicle en la boca (propia).
   
5. Mascarlo un rato.
6. Partir un fragmento, y ajustarlo como mejor se pueda a la malvada arista.
7. No abrir mucho la boca.
8. Prepararse para lavarse los dientes a fondo.

A mí me sirvió, y he sobrevivido.

Cada vez más parecido a Terminator

A este paso, acabaré como Swartzy: hoy me ha puesto el dentista un muelle de más de un centímetro entre dos dientes para que se separen. Queda... ¿guay?

En fin, mañana un poco de dolor insoportable, y el domingo ya estaré comiendo turrón del duro.

Encuesta

Estoy preparando algo gordo para colgar aquí, así que, durante un par de días quizá, os dejo esta encuesta (que, además, llevaba tiempo queriendo poner):

Cómo quitar algo motivo de bochorno, cambiándolo por algo (normalmente) más bochornoso aún.

Imaginemos la escena: un reputado profesional va a dar una charla delante de montones de personas. Unos momentos antes, se ha puesto las botas en el buffet de montaditos, especialmente con los de mayonesa aceitosa. La tapa se dirige inexorablemente hacia su boca... chaf. Y tiene que salir en un miuto.

El otro día comí salchichas con tomate, con la mala suerte (porque no soy nada torpe) de que se me manchó la camisa. Así que se me ocurrió esta solución (explicada con imágenes):

Cutre y guay a la vez :-)

World Builder

Corto que trata sobre un hombre que construye mundos holográficos. Increíble:



¡Gracias, Pablo! (Y no, no es la aplicación de ESDLA: La batalla por la Tierra Media II para crear mundos personalizados)

Sun Microsystems

Sun: Stanford University Network

Curioso, ¿eh? Por cierto, ¡600 entradas!

Sin DSi

Y yo que me hacía ilusiones de tenerla... La sacaron hace 9 días y, curiosamente, aún no he visto ninguna. También es verdad que no he estado en Zaragoza, pero me ha llamado la atención una cosa: en el primer mes, se vendió más de medio millón. 

No tiene nada que ver, pero acabo de leer algo mucho mejor que esto: la DS tocha (la vieja, para ser claros), salió a la venta en Corea del Sur en ¡Enero de 2007! En EE.UU. fue en Noviembre de 2004. La DS Lite salió en Japón en Marzo de 2006. 

Vale, sigo. El caso es que, en cuanto la anunciaron, escribí esto. Después, comencé a ahorrar. Y, bueno, mi madre no me deja comprármela. También es verdad que es bastante cara, sobre todo teniendo la Lite, que me funciona bastante bien. Irónicamente, la DS vieja, que dejé a mi tío para que arreglase, la he recibido hoy. No tiene cura (además, ahora ni va la pantalla táctil...). 

El caso es que ahora, con el dinero que tenía en la hucha para la nueva Nintendo, he decidido comprarme la Personal Soundtrack T-shirt. En cuanto llegue a Zaragoza, haré una visita a Tecnogadchets... :-)

Fe de ratas (Ojalá): en el artículo sobre la DSi dije que tenía dos cámaras, ambas de 0.3 Megapíxeles. Al parecer, son 3 y 0.3. 

¿Aposta? ¿Estúpido error?

Estaba yo ayer curioiseando tranquilamente por ThinkGeek, cuando me picaron la curiosidad los Etre Touchy Gloves, unos guantes cuyos dedos índices y pulgares están seccionados, para poder ser utilizados con pantallas táctiles (realmente, se puede hacer con guantes, pero es extremadamente incómodo con una Nintendo DS, y físicamente imposible con un IPhone/Ipod Touch). Para que os hagáis una idea, es esto:

Una idea bastante normal, dentro de lo que hay en ThinkGeek. Pero no son los guantes lo curioso. Lo realmente raro del caso es la segunda foto que acompaña a los guantes:

¿Nadie se da cuenta? A lo mejor es que el Mario Kart DS es probablemente el único juego que no necesita stylus...

¡He vuelto!

Hace una hora y media que he vuelto a Zaragoza, después de cinco días en el torneo TGN de Cambrils. Jugamos cinco partidos y, bueno, no hemos ganado precisamente. Más bien todo lo contrario. Pero bueno, ha estado bastante bien. Todo estaba bien organizado, los partidos eran interesantes y el hotel era decente. Yo marqué tres canastas (para los equipos que había, considero que he jugado bien): una en un partido y las otras en el último. 

No tuvimos muchas libertades, pero aun con todo me lo he pasado bien. Además, la comida del buffet estaba muy buena. Lástima que apenas pudimos comer lo que nos gustaba. 

Lo mejor fue el día en que fuimos a Port Aventura. Llovió, hizo fresco y había gente, pero fue muy divertido. La verdad es que ir en un grupo de 11 personas es curioso. Nos montamos (yo en todo, otros prefirieron mantener la comida en sus estómagos) en el típico barco de vaivén, en el Dragon Khan (recomendable, la verdad), en las "Tacitas de Té", en los autos de choque, en el Furius Baco (Beicon Furioso, La Furia de Paco) y, finalmente, en el Hurakán Condor (las dos veces anteriores que había ido no me atreví, pero en esta me decidí y, la verdad, me ha decepcionado. Me esperaba algo más terrorífico). 

Cuando estábamos esperando a que llegasen los demás grupos al punto de encuentro comenzó a llover. Para no mojarnos, nos resguardamos por las casetas de timos (tiro, azar...). Había una un tanto peculiar: se pagan 4€, y se tiene para elegir entre unas 50 bolsas diferentes, en las que puede haber 10 tipos diferentes de peluche. Teníamos curiosidad, y estuvimos mirando un rato a ver cómo funcionaba la cosa. Para empezar, es algo bastante estúpido: basta con memorizar la posición de las bolsas (ya que no las cambian, el premio lo dan en otra bolsa nueva). El colmo fue cuando le pregunté al chico de la caseta:

-Y con esto, ¿cómo se gana dinero?

-(encogiéndose de hombros) ¡Hala! ¿Has visto cuánto llueve?

En definitiva, una manera bastante buena de pasar unos días :-)

¡Semana Santa!

Bueno, ya tenemos fiesta, y yo me voy a jugar un torneo de baloncesto a Cambrils. Me voy mañana, y volveré el jueves. Así que, durante 5 días, a no ser que haya wi-fi en el apartahotel al que vamos, no publicaré nada. Estos dos últimos días no he escrito mucho porque estoy intentando hacer esto. Si alguien se me adelanta, que me lo diga :-)

Bueno, pues, si mañana no cuelgo nada, feliz Semana Santa a todos (si sois de Málaga, no olvidéis visitar el blog de Rafalillo).

Las notas: gráfico

A primera vista puede parecer un poco egocéntrico, pero es una práctica bastante buena de Illustrator (tutorial en VectorTuts):

¡Las notas!

De la segunda Evaluación. Aún tengo que mejorar, pero la primera impresión de 3º (es bastante más sencillo de lo que nos decían los profesores) ya la he superado:

Biología: 8

Ciencias sociales: 9

Educación para la Ciudadanía: 8

Educación Física: 8 (¡Leñe!)

Física y Química: 9 (epaa ra Química, no me entretiene tanto como la Física...)

Francés: 9

Inglés: 9 (Qué suerte lo de los trabajos voluntarios)

Lengua: 7 (voy remontando...)

Matemáticas: 9 (me pasa por no leer los enunciados)

Música: 9 (con un comentario sorprendente: "Tiene gran sensibilidad ante el hecho musical")

Religión: 10 (es increíble lo que hace un cambio de profesor: de cura a historiador)

Tecnología: 9 (me quedé casi en el 10... por culpa de los cables pelados)

En fin, aún puedo mejorar algo; a ver con Geología (me parece más lógica que la Biología) o con Tecnología...